Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 3, Núm. 1 (2019) "El gran motor de agua". Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre la conservación de la energía mecánica contextualizada en el ciclo del agua bajo un enfoque CTSA Resumen   PDF
Nicolás Medina
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Actividades de aprendizaje de indagación científica para fortalecer la reflexión-acción docente Resumen   PDF
Mariem Dib, Andrea Elgueta, Irene Reyes, Pilar Reyes
 
Vol. 4, Núm. 1 (2020) Alfabetización científica: Aportes del Programa ICEC para la asignatura de Ciencias para la Ciudadanía Resumen   PDF
María Cecilia Ramos Araya, Brayan Omar Castillo Castillo
 
Vol. 3, Núm. 1 (2019) Alfabetizando científicamente mi práctica pedagógica. Una investigación-acción para transformar la forma de enseñar ciencias naturales de una profesora de educación básica a sus estudiantes de séptimo año básico Resumen   PDF
Loreto Calderon Bascuñan
 
Vol. 3, Núm. 1 (2019) Aprender y enseñar ciencias Resumen   PDF
Cristian Merino Rubilar
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Articulación didáctica utilizando un atrapaniebla entre las asignaturas de ciencias naturales, matemática y tecnología Resumen   PDF
Sandra Cortés Olivares, Rudly Guerrero Rivera, Víctor Carvajal Campos, Luis Araya Rojo
 
Vol. 3, Núm. 2 (2019) Bioquímica de los alimentos. Una propuesta de diseño didáctico para la integración curricular en 8º básico desde el enfoque Ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente Resumen   PDF
Nicolás Espinoza Sánchez, Johanna Camacho, María José Rivera
 
Vol. 3, Núm. 2 (2019) Cambios curriculares: ¿Quo Vadis? Resumen   PDF
Hernán Cofré
 
Vol. 4, Núm. 1 (2020) Cambios en la visión de indagación científica: Una aproximación a la interpretación de esquemas realizados por docentes del Curso ICEC de la Región de Aysén Resumen   PDF
Patricia López, Alejandra Moncada, Patricia Espinosa
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Caracterización de las prácticas educativas en ciencias naturales centrada en el aporte al desarrollo profesional docente en ICEC Resumen   PDF
Tamara Luna Ulloa, Luigi Cuellar Fernández
 
Vol. 1, Núm. 2 (2017) Caracterización del contenido de célula en textos escolares de biología de enseñanza secundaria de Chile Resumen   PDF
Sonia Carolina Sepúlveda Gonzalez
 
Vol. 2, Núm. 1 (2018) Catálisis heterogénea: ¿piedra filosofal del siglo XXI? Propuesta de secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre catálisis heterogénea incorporando la naturaleza de la ciencia Resumen   PDF
Vicente Rodríguez Arias
 
Vol. 2, Núm. 1 (2018) Ciclos reflexivos y comunidad de aprendizaje: hacia el cambio en la práctica pedagógica en docentes de ciencias naturales Resumen   PDF
Alejandra Vélez Pérez, Corina Gonzalez Weil, Paulina Bravo González
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Conocimiento y valoración de la flora endémica de Chilecito y sus alrededores Resumen   PDF
Sandra Ivonne Andrades Tabilo
 
Vol. 4, Núm. 1 (2020) Creando comunidad de ciencias en la Escuela Básica Las Cruces, una experiencia de trabajo colaborativo Resumen   PDF
Norma Meza Saavedra
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Cuando la sequía arrecia surge la inventiva Resumen   PDF
Nelly Hortencia Valdivia Moreno
 
Vol. 2, Núm. 2 (2018) Del museo a la clase de ciencias: propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de anomalías cromosómicas a partir de obras de arte Resumen   PDF
Andrea Chavez
 
Vol. 1, Núm. 2 (2017) Derrotando barreras de aprendizaje y de la participación en clases de Biología durante la unidad: Dinámica de Poblaciones y Comunidades Resumen   PDF
Pamela Grisel Rojas Ibáñez
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Desarrollo Profesional Docente con Enfoque Indagatorio: Evidencia de cambios de visión y práctica Resumen   PDF
Patricia López S., Claudio Álvarez I., Antonia Larraín S.
 
Vol. 4, Núm. 1 (2020) Diálogos en pandemia: Algo de lo que hemos aprendido en la formación de comunidades de aprendizaje Resumen   PDF
Damián Avilés Cisternas, Gabriel Caro Franco, Delia Cisternas Rodríguez, Rafael Fernández Verdugo, Nina Ibaceta Guerra, Valeria León Delgado, Roberto Morales Aguilar
 
Vol. 3, Núm. 2 (2019) Diseño, implementación y análisis de una secuencia de enseñanza-aprendizaje acerca de cambio climático en el marco de la enseñanza para la comprensión para estudiantes de séptimo básico: Clima global, cambio sinigual Resumen   PDF
Luis Bustos Melín
 
Vol. 3, Núm. 2 (2019) Diseño, validación e implementación de una secuencia de enseñanza y aprendizaje para promover habilidades de pensamiento científico en el nivel de Educación Parvularia Resumen   PDF
Nicole Sánchez Ossandón
 
Vol. 4, Núm. 2 (2020) Eco-Ruta Laboratorios Resumen   PDF
Pablina Zagaglioni, Rosa Vera
 
Vol. 1, Núm. 2 (2017) Editorial Detalles   PDF
Cristian Merino Rubilar
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Editorial Resumen   PDF
Cristian Merino
 
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