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Vol. 5 Núm. 1 (2021)
Vol. 5 Núm. 1 (2021)
Publicado:
2023-07-21
Editorial
Enseñanza de las ciencias remota y de emergencia
Cristian Merino
1-2
PDF
Artículos
Desarrollo de argumentación científica en estudiantes de pedagogía en ciencias a través de una secuencia de enseñanza y aprendizaje en torno a controversia socio-científica
Andrea Arias Padilla
3-29
PDF
Diseño de secuencia de enseñanza y aprendizaje para la comprensión de nutrición humana y la toma de decisiones sociocientíficas para estudiantes de octavo año de enseñanza básica
Valentina Ansaldi
30-55
PDF
Impacto de actividades que promueven habilidades de pensamiento científico y comprensión de naturaleza de la ciencia en un octavo básico en contexto fuera del aula
Joel Arancibia, Sandra Herrera, Camila Ulloa
56-75
PDF
Revisiones, Opiniones y Debates
La (no) inclusión de temáticas LGBTIAQ+ en la Educación Sexual y las repercusiones en identidades disidentes: Una Revisión de la literatura estadounidense
Esteban Erdiles Navarro
76-92
PDF
Las múltiples facetas de la Indagación Científica: de lo teórico a lo práctico
Claudia Vergara, Hernán Cofré
93-111
PDF
Profesores de ciencia en acción
Propuestas de actividades para enseñar naturaleza de la ciencia utilizando la historia de la biología
Hernán Cofré, Eyleen González, Bruno Peña, Pablo Figueroa, Natalia Estay, Ana Muñoz, David Santibáñez
112-122
PDF
Uso y utilidad de las imágenes del modelo mosaico y fluido de la membrana plasmática y su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes universitarios
Jacqueline Viveros
123-139
PDF
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