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Número Título
 
Vol. 2, Núm. 1 (2018) Catálisis heterogénea: ¿piedra filosofal del siglo XXI? Propuesta de secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre catálisis heterogénea incorporando la naturaleza de la ciencia Resumen  PDF
Vicente Rodríguez Arias
 
Vol. 2, Núm. 2 (2018) Historia de la ciencia como recurso en el aprendizaje sobre sismos y naturaleza de la ciencia Resumen  PDF
Daniela Rico Palacios
 
Vol. 2, Núm. 1 (2018) Secuencia para promover la habilidad de comunicar en Educación Técnico Profesional Asistente de Párvulo, mediante la utilización de historia de la ciencia, en el aprendizaje de enfermedades infectocontagiosas de menores de 6 años Resumen  PDF
Luís Illufi
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Tras la huella de la evolución humana. Secuencia de enseñanza y aprendizaje para la comprensión de la evolución humana incorporando la naturaleza de la ciencia y el mecanismo de selección natural Resumen  PDF
Sylvia Farias
 
Vol. 3, Núm. 1 (2019) “El gran motor de agua”. Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre la conservación de la energía mecánica contextualizada en el ciclo del agua bajo un enfoque CTSA Resumen  PDF
Nicolás Medina
 
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