Vol. 4 Núm. 2 (2020)

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Publicado: 2021-05-06

Editorial

¿Qué podemos hacer, y qué podemos hacer diferente?... ¡empecemos por colaborar!

Corina González-Weil, Roberto Morales Aguilar
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Revisiones, Opiniones y Debates

Las comunidades de aprendizaje en la Región de Los Ríos: Experiencias y desafíos en la enseñanza de las ciencias a través del enfoque indagatorio

Claudia Leiva, Luis Chávez, Viviana Barriga, Irene Uribe, Carla Álvarez, Daniela Barria, Gladys Ruiz, José J. Nuñez
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Enseñanza de las Ciencias: desafíos para el trabajo de la indagación en el aula diversa

Dorys Soledad Sabando Rojas, María Cecilia Ramos Araya
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Profesores de ciencia en acción

Conocimiento y valoración de la flora endémica de Chilecito y sus alrededores

Sandra Ivonne Andrades Tabilo
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Articulación didáctica utilizando un atrapaniebla entre las asignaturas de ciencias naturales, matemática y tecnología

Sandra Cortés Olivares, Rudly Guerrero Rivera, Víctor Carvajal Campos, Luis Araya Rojo
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L@s Niñ@s preguntan

Jéssica Espinoza Fuentes
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Cuando la sequía arrecia surge la inventiva

Nelly Hortencia Valdivia Moreno
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Eco-Ruta Laboratorios

Pablina Zagaglioni, Rosa Vera
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Artículos

Actividades de aprendizaje de indagación científica para fortalecer la reflexión-acción docente

Mariem Dib, Andrea Elgueta, Irene Reyes, Pilar Reyes
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Planes de Innovación Pedagógica, una propuesta de mejoramiento en educación para las ciencias

Mariem Dib, Gloria Núñez, Carolina Valenzuela
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Desarrollo Profesional Docente con Enfoque Indagatorio: Evidencia de cambios de visión y práctica

Patricia López S., Claudio Álvarez I., Antonia Larraín S.
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Caracterización de las prácticas educativas en ciencias naturales centrada en el aporte al desarrollo profesional docente en ICEC

Tamara Luna Ulloa, Luigi Cuellar Fernández
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Noticias, eventos, resúmenes de tesis

Reseñas de investigaciones

Hernán Luis Cofré Mardones
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